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PROvokativpädagogik ist eine von Univ. Profⁱⁿ. Drⁱⁿ. Rotraud A. Perner im Rahmen ihrer Professur für Prävention an der Donau Universität Krems im Frühjahr 2007 entwickelte Methode für beziehungsorientiertes Unterrichten, Beraten, Betreuen, Fördern unter Verzicht auf Dominanzgesten und Machtspiele und Ersatz von Aggression durch Humor.

PROvokativpädagogik beantwortet sozial unangepasstes Verhalten mit Gelassenheit, anerkennendem Respekt für die darin enthaltene kreative Selbstbehauptung und ersetzt aggressives Dominanzstreben durch salutogenen Humor.

PROvokativpädagogik verzichtet bewusst auf oppositionelle Gegenaktionen und baut stattdessen auf einen verständnisvollen Schulterschluss mit Zielblick auf ein verbessertes Miteinander.

PROvokativpädagogik bezieht sich reaktiv aber optimistisch auf Klagen von Lehrkräften, Kinder und Jugendliche würden immer verhaltensauffälliger, sowie die gleichzeitige Abwehrhaltung vieler LehrerInnen, sie wollten keine psychologischen oder psychotherapeutischen Leistungen erbringen und daher derartige Zusatzausbildungen absolviren müssen. Nun sollten Testungen und Lernberatungen tatsächlich den dazu ausgebildeten SchulpsychologInnen vorbehalten bleiben, ebenso wie Heilbehandlungen psychischer Störungen, Verletzungen und Leidenszustände voll ausgebildeten und lizensierten PsychotherapeutInnen. Dennoch sind Lehrkräfte – wie auch alle anderen Angehörigen von „Elternersatzberufen” – herausgefordert, präventiv wirksam zu werden.

Das Skriptum wird zum Preis von 12,10 € ausschließlich über die Autorin erhältlich sein.

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